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长城是中国古代人民为了抵御外敌入侵而修建的一道巨大防线,其起源可追溯至春秋战国时期(公元前770年至公元前221年)。下面是长城的考古历程: 1. 春秋战国时期:春秋战国时期,各个诸侯国在边境修筑了一些城墙和土堆,用于防御敌人的侵袭。这些城墙和土堆的遗址被认为是长城的最早起源。 2. 秦朝(公元前221年-公元前206年):秦始皇统一了中国大部分地区后,开始修筑连接边境的长城,以抵御北方游牧民族的威胁。他下令将各个边境的城墙连接起来,形成了大规模的长城。秦长城遗址至今仍然可以看到。 3. 东汉末年至北魏时期(公元3世纪-公元5世纪):在东汉末年和北魏时期,大量的游牧民族入侵,长城进行了多次修缮和扩建,加强了防御能力。这一时期修建的长城遗址较多,如山西的辽角、张家口的崇文关等。 4. 北魏末年至隋唐时期(公元6世纪-公元10世纪):在北魏末年至隋唐时期,长城的修筑活动减少,但对已有的长城进行了加固和维护。此期修建了一些著名的关口,如长城的东端的山海关、凤凰山、居庸关等。 5. 宋、辽、金时期(公元10世纪-公元13世纪):宋、辽、金三个朝代期间,长城起到了重要的防御作用。特别是金朝统治时期,为了阻挡蒙古人的侵袭,进行了大规模的修复和扩建长城的工作。 6. 明朝(公元14世纪-公元17世纪):明朝时期的长城修建规模最大,崇长节省在位期间,长城的修建进入了高峰期。这一时期修建了许多著名的关口和烽火台,例如慕田峪长城、万里长城等。 7. 清朝(公元17世纪-公元20世纪):清朝时期的长城修建主要集中在边境地区,主要目的是为了保护边境安全。此时期修建的长城如凤城长城、黑龙江长城等。 长城的考古历程充分反映了中国古代历史上对外战争和民族融合的过程,也是中国古代防御建筑的杰出代表之一。

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怎样才算是有意义的青春? 有意义的青春是指在年轻的阶段,能够充分发展个人潜力、积极追求梦想和为社会做出贡献的经历。以下是几个可能让青春变得有意义的要素: 1. 设置目标:有意义的青春需要明确个人的目标和追求,并在这个过程中坚持努力。这可能包括教育、职业、个人发展和社区服务等方面的目标。 2. 接受挑战:通过追求不同的经历和冒险,青春可以变得更加有意义。这可能包括参加志愿者活动、参与社会项目、挑战自己的舒适区域等。 3. 培养兴趣:积极追求个人的兴趣爱好,可以为青春增添意义。这可能包括参加俱乐部、参与运动、学习音乐、绘画、写作等。 4. 与他人建立联系:建立良好的人际关系和融入社会可以为青春增添有意义的体验。这可能包括与同龄人建立友谊、与导师或领导建立专业联系、与志愿者组织互动等。 5. 积极学习和成长:充分利用教育和学习的机会,不断探索和发展个人潜力,可以使青春有意义。这可能包括参加培训课程、追求高等教育、持续自我提升等。 6. 对社会做出贡献:通过参与社区服务、关心社会问题、参与环保活动等方式,为社会做出积极的贡献可以使青春更具意义。 有意义的青春是个人化的,因此每个人对有意义的定义可能会有所不同。重要的是根据自己的价值观和需求来追求自己认为有意义的经历和成就。

本文转自:广西日报 防城港举行第四季度返赃大会 记者/吕海锋 通讯员/唐运鹏 本报防城港讯 (记者/吕海锋 通讯员/唐运鹏)12月1日,防城港市各级公安机关先后举办第四季度返赃大会,向群众返还现金205万余元,返还被盗摩托车、电动车等物品一批,提升群众保护自身财产安全的意识和对社会治安的安全感和满意度。如果明年春季新生的小果明显减少,说明已达到较好的抑制效果,这项技术将有可能面向全市推广。